地元の木で、地元の人たちが建てた木の学校
（兵庫県 香美町立村岡小学校）

NPO法人サウンドウッズは、公共建築の事業化企画の支援から木材調達までのコンサルティングや、森とまちをつなぐ木材コーディネーターの育成に取り組んでいます。

兵庫県内でいくつかの公共木造施設の支援実績があったことから香美町より相談を受け、地元の木を使った「木の学校」づくりに参画し、設計の基本構想から木材調達をプロデュースしました。香美町では“ふるさと教育”を実践していて、当時の教育長さんが、“地元の学校を、地元の大人たちが、地元の木をつかってつくる”というコンセプトを立ち上げました。また、地元の森林組合さんも地元の山の木を学校づくりに活用できないかと考えておられました。

そこでサウンドウッズが、様々なプレーヤーをコーディネートして、香美町立村岡小学校の鉄筋コンクリート造3階建て校舎の木質化改修と、幼稚園舎・特別教室のための木造平屋建て校舎を改築をお手伝いしました。

地方の小さな自治体では、建築専門の担当者を置いていないところが多く、担当者を置いていても木造建築に関する知識や経験のある方はごく少数です。

そこで、木造建築や木材調達の実績がある私たちが企画構想の段階から参画し、設計はプロポーザル方式で全国から募り、木の建築に理解と意欲のある設計事務所を選ぶことを町に提案しました。実際に公募をかけ、30件のご提案をいただきました。審査員の選出に協力し、審査員の方々に、町としての考えや方針に基づいて「木の学校」をつくりたい！という想いを伝えることに注力しました。

企画構想の段階から関わらせていただくことができたので、木の設計への造詣と意欲がある設計事務所を探し選ぶことができたのが成功の鍵だったと思います。

大規模な木造建築の場合、木材調達の事前調査がとても重要になります。

山の木は伐るのに適した時期があり、伐った木も製材や乾燥、仕上げなどの工程を経ないと建築材料になりません。必要量を工事が始まってすぐに調達できるとは限らないのです。一般に鉄筋コンクリート造や鉄骨造では、設計が固まって工事の発注をしてから資材の調達に入りますが、村岡小学校のプロジェクトでは、森からの原木生産量や製材乾燥の工程を確保することが難しいと事前の調査でわかりました。そこで、北但西部森林組合の協力を得て、事前に香美町内の山林にどれくらいの伐採可能な立木があるか、どのくらいの量を伐採して供給できるかを綿密に調査し、木の学校づくりで使用できる木材供給量を前もって設計側にお伝えすることができました。

それでも、実際に調達する際、土砂災害があって山から木材の搬出ができなくなり、調達に支障をきたしやきもきした記憶があります。また、香美町は豪雪地域なので、通常よりも使用する木材の量は多くなりました。

基本設計と全体的な監修は東京の設計事務所にお願いしましたが、それ以外の仕事はなるべく地元の設計事務所や木材業者、建設会社、大工が担えるように配慮しました。

使用する木材は香美町内の森林から伐り出し、粗挽き製材までを町内の製材所で行いました。乾燥・仕上げは町内に乾燥設備がないため隣接した豊岡市の製材工場で行いました。また、町内の各業者の負担を減らすため、工期を分けて、順番に工事に関われるようにしました。木造建築なら地元の大工さんたちも手仕事で工事に参加できるのもメリットです。地元の設計事務所の建築士も貴重な経験を積むことができました。

まさに地元の人が伐った地元の木を使って、地元の人が作った「木の学校」になり、地域を巻き込んだプロジェクトになりました。

この学校を作るにあたって我々が提示したのは「教材となる木の学校」です。

木の学校で学びながら、子どもたちに“ふるさと”を体感してもらいたいと思い、企画構想段階に先生方とワーキンググループを立ち上げ、子どもたちに“ふるさと”を知ってもらう空間をどうやったらつくれるかを何度も討議しました。そして可能な限り見えるところに木を使いました。木造ですから床や壁に傷がつくこともありますし、使っているうちに経年変化で劣化もします。それを安易に塗装等でメンテナンスフリーにするのではなく、汚れたり傷ついたりすることも経験として学べるようにしたいと考えました。年月が経ってみすぼらしく見えるのではなく、ここで過ごした子供たちの思い出が積み重なり愛おしくみえるような、教材としての建築を目指しました。

裏の山から木を伐り、地元の人たちが力を合わせて学校をつくったストーリーをオリジナルの紙芝居にして、次の世代の子どもたちにも「木の学校」の物語を語り継いでいます。